为深化校—园协同育人机制，搭建高校学前教育专业理论与一线教育实践的桥梁，2025年11月，广州华商学院学前教育专业组织学生赴华南师范大学附属幼儿园开展为期两周的课内实践活动。本次活动由学前教育系教师带队，2023级学前教育专业部分学生参与，旨在让学生在真实教育情境中浸润式学习，全面提升专业素养与实践能力。【实践目标：让理论在真实情境中落地生根】本次实践的核心目标是搭建理论与实践的桥梁。通过实地观察、参与...
2025年10月30日，广州华商学院学前教育专业师生第三次赴广州华商外语实验幼儿园开展《幼儿园健康教育》课程现场教学。本次活动由学前教育系张建波主任、张会会副主任带队，23级学前教育1班、2班及国际班学生代表参与，围绕“健康教育现场教学”与“环境创设实践”两大核心任务展开。【观摩研讨：在细节中看见儿童】活动伊始，同学们走进幼儿园，深入观摩健康教育集体教学活动。在观摩过程中，同学们认真记录教学目标设定、环节...
2025年9月25日上午，广州华商学院学前教育专业师生赴广州华商外语实验幼儿园开展区域活动环境创设实践。本次活动由学前教育系教师带队，2024级学前教育专业部分学生参与，黄园长全程陪同指导。同学们依次参观幼儿园语言区、美工区、建构区、科学发现区、户外体能区等各个活动领域，并在园长与带教老师的指导下完成主题区域环境创设，将理论与实践紧密结合。【沉浸参观：理解区域活动的教育逻辑】在黄园长的有序带领下，同学们依...
2025年9月11日上午，广州华商学院学前教育专业师生赴广州市增城区荔湖街道第七幼儿园开展环境创设现场教学。本次活动由学前教育系教师带队，2024级学前教育专业部分学生参与，旨在通过实地参观与动手实践相结合的方式，引导学生深入理解幼儿园环境创设的核心原则，掌握将环创理念转化为可操作作品的实践能力。【专业引领：从理念到落地的全过程指导】现场教学伊始，胡园长从整体教育理念出发，指导同学们结合幼儿认知特点规划环...
2025－2026学年第一学期试卷归档工作计划一、工作目标根据学校要求按时完成本学期试卷归档工作，通过“三级检查”机制确保材料完整、分数准确、质量合规，为2025－2026学年第二学期教务处试卷专项检查做好准备，避免因归档问题影响学院评估成效以及教师业绩考核，特制定以下方案。二、组织架构（一）学院试卷管理领导小组组长：王金道副组长：张博、安洁、郑皓元成员：李志厚、张建波、潘昕迪、张会会、袁小婷、李晨、魏炜豪职...
一、课堂教学1.要求学习《课堂教学基本要求三十条》与落实情况：（1）知晓并已学习；（2）有意识地在课堂教学中体现。2.课堂教学“五带”情况（1）“五大件”齐全并规范。（2）按教学进度表上课。（3）过程性成绩及课堂教学考勤表的使用。二、试卷1.签名合规；2.涂改处有签名；3.试卷分析（字数和内容）符合规范要求。三、论文1.过程性材料齐全；2.过程性材料（指导与评价）的内容规范；3.签名合规，且杜绝模仿他人签名。教师教...
教师教育学院实践教学材料工作方案根据学校教务处实践教学材料检查工作安排，近期我院实践教学归档建设工作安排如下：一、实践教学材料（涉及四个教学系、部）（一）实践教学材料类型我院的实践教学材料主要包括四类，理论课（含实践学时）、实习（毕业实习）、实习（教育见习、教育考察、教育研习等）和其他集中性实践教学环节（教育见习Ⅱ、教育调查、名师名校长报告、名师示范课及案例分析、名师名校案例分析、教师技能大赛...
教师教育学院关于成立2025-2026学年教师教学业绩考核工作小组的通知各系（部）、全体专任教师： 根据《广州华商学院教师教学业绩考核办法（修订）》（华商院〔2024〕94 号）、《广州华商学院教师教学业绩考核实施细则》（华商校〔2026〕98 号）以及教务处《关于组织做好 2025-2026 学年教师教学业绩考核的通知》（华商教〔2026〕181 号）相关工作部署，为规范有序开展我院 2025-2026 学年专任教师教学业绩考核工作，统筹落实材...
关于教师教育学院配合教务处调阅与整改教学基本文件的规范流程各教学系（部）、全体专任教师：为配合落实教务处《关于调阅与审核教学基本文件的通知》要求，推动教学基本文件建设，强化教学规范管理，学院决定发布教学基本文件调阅与整改的规范流程，为各教学系（部）与相关专任教师提供指引，具体事项通知如下：一、调阅材料内容本学期我院所有开设课程的教学大纲、教学进度表两项材料均会被教务处调阅。其中，教学进度表包括...
关于开展专任教师教案互查、整改、规范打印与归档工作的通知各教学系（部）、全体专任教师：为严格落实《广州华商学院教案编写与管理办法》（华商院〔2024〕169 号）文件要求，进一步规范教案编写、强化教学基本文件建设、提升课堂教学质量，现组织开展全院专任教师教案互查、整改、规范打印与归档工作，具体事项通知如下：一、工作安排与组织要求（一）组织主体各教学系（部）教学基本文件建设专项工作小组为本次工作责任主体...
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