关于开展 2025-2026 学年第二学期期中教学检查工作的通知根据《关于开展2025-2026学年第二学期期中教学检查的通知》（华商教〔2026〕117号）要求，为全面落实学校期中教学检查工作部署，强化教学过程管理，规范教学材料归档，提升课堂教学质量，结合我院实际情况，现将2025-2026学年第二学期期中教学检查工作安排如下：一、学院期中教学检查工作小组组长：王金道成员：安洁、张博、郑皓元、张建波、李志厚、王先岳、刘宗南、张...
教师教育学院关于全面落实“无手机课堂”强化课堂管理的通知各位专任教师：为深入贯彻学校关于 “无手机课堂” 建设倡议，持续涵养优良学风，营造专注高效的课堂教学氛围，切实提升人才培养质量，结合学院教学管理实际，现就我院全面实施 “无手机课堂”、强化教师课堂管理责任，通知如下：一、严格落实课前引导全体专任教师须在每节课前，向学生明确 “无手机课堂” 实施要求。对无需使用手机开展教学的课程，清晰宣讲实施意义...
教师教育学院课程组全员磨课实施方案一、指导思想坚持“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念，以提升课堂教学质量为核心目标，以课程组为基本单元，以全员参与、同伴互助、专家引领为主要形式，通过系统化磨课活动，全面保障评估周的教学质量。二、组织架构（一）磨课工作领导小组组长：学院院长副组长：副院长、各系主任职责：提高评估周的教学质量，统筹规划磨课工作，制定政策与制度，协调资源保障，组织考核评价。...
一、检查目标为进一步压实课程组及系部试卷管理主体责任，巩固上学期试卷归档工作成效，针对 2025－2026 学年第一学期归档试卷开展系部互查与课程组复核的二次专项检查，本次检查整体周期为 1 周。二、组织架构与责任体系建立“三级责任链”，明确各环节主体责任：层级责任主体核心职责责任界定标准第一层级课程任课教师对本人命题、阅卷、归档材料负全责签字确认即视为对所有内容真实性、准确性负责第二层级课程组组长对本组课...
教师教育学院课堂教学质量督查工作方案一、工作目标根据《广州华商学院课堂教学质量督查工作方案》（华商校〔2026〕6 号）要求，结合学院教学情况，现对学院本年度听课巡课工作进行细化安排，确保精准掌握课堂教学动态，及时发现并解决教学过程中存在的问题，推动学院课堂教学秩序持续优化和教学质量的持续提升。二、组织框架学院教学督查领导小组组长：王金道副组长：张博、陈上仁、安洁、谭建生、郑皓元成员：张建波、李志厚...
一、见习基本信息见习时间：2026年6月3日—6月5日（共三天）见习地点：广州市增城开发区第一小学见习人数：62人（23级小学教育12班31人、23级小学教育18班31人）带队指导教师：李晓莉、李思饶二、见习活动照片三、见习活动总结2026年6月3日至5日，李晓莉、李思饶两位老师带领23级小学教育专业12班、18班共62名学生，赴增城开发区第一小学开展为期三天的教育见习。首日，学校孔秀娴校长等领导与师生举行见面座谈会，介绍学校办学...
2026年6月3日至6月5日，教师教育学院小学教育系23本小学教育5班32名学生赴广州市增城开发区第二小学开展为期三天的教育实训见习活动。见习期间，全体学生依托该校成熟的德善教育体系与跳绳体育特色资源，围绕课堂教学观摩评析、少先队建设专项调研、模拟授课打磨、大课间活动组织四大模块开展实践：深入一线课堂听课评课，规范课堂记录与教学评析方法；实地调研班级少先队阵地建设与组织架构；针对模拟授课环节优化课堂衔接、互...
广州华商学院23级小学教育15班32名学生，由小学教育专任教师莫扬梦带队指导，于2026年6月3日至5日，在广州市增城区南香山小学进行教育实训。32名学生平均分配至不同年级教学班，由各班级的班主任进行带班实训，全天随堂跟班观摩。实训生们分别走进不同年级的教室进行听课。在观摩过程中，学生们重点关注了任课教师的教学方式、课堂节奏把控以及师生互动模式。通过亲身感受真实的课堂氛围，实训生们对小学阶段各学科的教学特点有...
2026年6月3日至2026年6月5日，我院23级小学教育10班共计32名同学在曾琳琳老师、王博飞老师的带领下前往广州市增城区永誉学校进行为期3日的见习。该小学秉持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的综合素质与创新能力。强调个性化教育，通过分层教学与兴趣小组，满足不同学生的学习需求。在课程设置上，除了国家规定的课程外，还增设了丰富的校本课程，如古筝课程，旨在激发学生的学习兴趣与潜能。此外，拥有一支高素质的教...
2026年6月3日至6月5日，华商学院教师教育学院2023级小学教育17班32名师范生赴广州市增城区永宁街第一小学开展为期三天的教育见习。其间，全体学生准时到岗、着装得体、精神面貌良好，主动向指导教师问好并迅速进入状态，展现了守时守纪的良好师范生素养。见习中，学生全程参与跟班听课、备课、协助班主任班级管理及课后看护等工作，认真记录、主动请教，学习态度端正。试讲环节，全体学生敢于登台、积极实践突破，多数学生教态...
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