本次参加教育实训的学生为23级小学教育8班全体31人，实训时间为2026年6月3日至5日，实训基地为广州市增城区永宁街天誉小学。该班学生已修读完教育学、心理学等专业核心课程，具备一定的教育理论基础，但缺乏真实课堂实践经验，本次实训旨在帮助学生将理论知识与小学教育实践相衔接，初步建立职业认同感，提升教育教学实操能力。实训期间，31名学生全员出勤，无病假、事假、公假情况，考勤情况良好。

从实训过程来看，全体学生态度端正、积极认真，严格遵守天誉小学规章制度，服从带教老师安排。在课堂观摩环节，学生认真记录教学流程与授课方法，初步掌握课堂观察的基本策略；在班级管理环节，主动参与纪律维护、作业收发、课间巡查等工作，对班主任岗位职责有了直观认识；在课后服务环节，积极协助组织兴趣小组及作业辅导，锻炼了与学生沟通互动的能力；在实操环节，学生能够结合观摩所学进行教学设计，展现了较好的学习迁移能力。同时，部分学生在教学目标设定、课堂提问技巧、板书设计规范等方面仍存在不足，后续需加强学习。

根据学生实训表现、任务完成质量、实训记录规范程度等综合评定，成绩分布如下：优秀3人，占9.7%；良好23人，占74.2%；中等5人，占16.1%。良好及以上比例达83.9%，表明绝大多数学生能够较好地完成实训任务。优秀学生展现出较强的教学设计能力与反思意识；中等成绩学生主要存在教学规范性、互动技巧欠缺等问题，是后续教学重点帮扶对象。总体而言，本次实训效果良好，达到了实践育人预期目标。

（责任编辑/江庆基 邓奎 刘玮）