2025年4月21至23日，教师教育学院学前教育专业22本学前教育1班的34名学生（含2名国际班同学）前往学前教育专业实习基地 —— 广州市增城区荔湖街第一幼儿园，开展了为期三天的见习活动。此次见习旨在让学生将理论知识与实践相结合，深化对学前教育专业的认知，提升专业素养和实践能力。

多元维度见习，夯实专业基础

见习期间，同学们围绕多个维度展开深入学习。在师德规范方面，同学们细致观察并认真记录师德案例。他们观察了幼儿园教师在日常教学和生活中，以爱心、耐心和责任心对待每一位幼儿，从关注幼儿的情绪变化到引导幼儿养成良好的行为习惯，处处体现着高尚的师德风范，同学们通过分析这些案例，进一步明确了幼儿教师的职业道德要求。

在保教知识与能力培养上，同学们积极参与幼儿园区域活动的组织与指导实践。他们深入各个班级，观察教师如何根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理设置区域活动，如建构区、阅读区、美工区等，并巧妙运用各种方法引导幼儿在区域活动中探索、学习和合作。此外，他们还仔细观察典型的保育工作案例，记录幼儿园保育教育工作的开展情况，对幼儿园绘本资源进行实地调查，进一步提升了保教实践能力。

在班级管理和综合育人方面，学生们观察幼儿园教师在班级管理中的具体做法，包括班级秩序的维护、幼儿行为的引导、家园沟通的方式等，并整理观察实录，进行案例分析，从中学习有效的班级管理策略。此外，同学们利用主题网络图等方式记录幼儿园的主题环境创设情况，分析班级主题活动环境创设的理念和方法，深刻认识到环境创设在幼儿教育中的重要作用。

学会反思和沟通合作也是此次见习的重要内容。学生们针对见习过程中的所见所闻，运用批判性思维方法，对保教工作中的现实需要与问题进行专业分析，并尝试提出解决方案，不断提升自己的反思能力和解决问题的能力。同时，他们积极主动与幼儿园教师沟通交流，了解幼儿园主班、副班和保育员三者的分工情况，以及保教人员之间合作互助的模式，深刻体会到团队合作在学前教育工作中的重要性。

见习效果显著，助力学生成长

此次见习活动整体效果良好，学生们表现积极主动，认真负责。他们主动与班级指导老师和幼儿沟通交流，积极承担各项任务，如协助教师组织活动、照顾幼儿生活等，展现出良好的专业素养和责任心。通过三天的见习，同学们不仅深化了对学前教育理论知识的理解，更在实践中积累了宝贵的经验，提升了自己的专业技能和综合素质。

校企合作共赢，展望美好未来

荔湖街第一幼儿园作为我校学前教育专业的实习基地，为学生提供了优质的实践平台。此次见习活动的顺利开展，得益于幼儿园的大力支持和配合。双方在见习过程中加强了沟通与合作，为今后进一步深化校企合作、共同培养优秀的学前教育人才奠定了坚实基础。

学前教育专业将以此次见习活动为契机，不断优化人才培养方案，加强实践教学环节，提高学生的专业能力和综合素质，为学前教育事业输送更多优秀的师资力量。相信通过学校与幼儿园的共同努力，学前教育专业的学生们一定能够在未来的教育岗位上发光发热，为幼儿的健康成长和学前教育事业的发展贡献自己的力量。

（责任编辑/江庆基 邓奎 刘玮）