为深化实践教学改革，提升学前教育专业人才培养质量，2025年5月28日，广州华商学院教师教育学院22级学前教育专业学子在刘卓珅老师的带领下，走进增城区荔湖街第一幼儿园，开展了一场集志愿服务与专业观摩于一体的综合实践活动。

志愿红闪耀六一，诠释青年担当

活动当天，正值荔湖一幼“六一”汇演盛况。我院学子身着红马甲，化身“全能志愿者”，深度参与到活动的筹备与执行中。从协助搬运乐器、布置梦幻舞台，到在候场区安抚幼儿情绪、引导家长有序入场，学子们分工明确、配合默契。面对突发状况，大家沉着应对，用专业的服务态度保障了汇演的顺利进行。这不仅是一次体力的付出，更是一次职业素养的实战演练，学子们用实际行动诠释了华商学子的责任与担当。

沉浸式观摩研讨，深化专业认知

本次实践将课堂延伸至幼儿园现场，重点聚焦“奥尔夫音乐教育”的实战应用。在观摩环节，学子们惊喜地发现，舞台上的孩子们将身体作为乐器，将自制沙锤、竹筒等生活材料融入表演，生动演绎了奥尔夫音乐“原本性”与“综合性”的核心理念。

观摩结束后，刘卓珅老师组织了一场别开生面的“现场教研会”。师生围坐，结合汇演案例，就“体态律动的教学渗透”、“本土化乐器资源的开发”以及“个体差异的关注”等议题展开热烈讨论。这种“观摩+反思”的模式，让理论知识在实践中落地生根，有效提升了学生的专业思辨能力。

心与心的交互，坚定从教信念

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。在志愿服务的间隙，当孩子们将野花别在志愿者发间，当稚嫩的小手紧紧握住大哥哥大姐姐的手，这些温暖的瞬间成为了学子们最宝贵的收获。

此次荔湖一幼之行，不仅让22级学前学子在汗水中体会了幼师的辛劳与快乐，更在专业实践中坚定了职业信念。未来，教师教育学院将继续探索“园校协同”育人新模式，引导更多学子在实践中长才干、作贡献，以青春之力护航幼儿健康成长。

（责任编辑/江庆基 邓奎 刘玮）