董天毅毕业于广州大学教育学原理专业，硕士研究生学历主要研究方向：基础教育；小学教育（语文）讲授课程：小学语文课程设计与评价；当代中小学教学改革研究；小学语文课程与教学论
辛玉笑石河子大学教育学专业，硕士研究生主要研究方向：教育基本理论、职业教育政策研究讲授课程：小学AI全科教学科研经历：1.付娟,辛玉笑.政策工具视角下高质量职业教育教材建设探析[J].职业技术教育,2024,45(05):11-17.2.方建华,时晓青,辛玉笑,等.我国省级幼小衔接教育政策量化评价研究——基于PMC指数模型[J].基础教育,2023,20(06):20-33.3.罗志敏,辛玉笑.农家子弟大学校园成长的微观过程与机制[J].教育研究与评价,2023,(00)...
谭梓靖毕业于蒙古研究大学教育学专业，研究生学历主要研究方向：课程与教学论、小学教育、学前教育讲授课程：小学数学课程与教学、比较教育、教师资格证考证、蒙台梭利教学法、儿童文学科研经历：广东省教育厅2021 年高等职业教育质量与教学改革工程项目:游戏化与小才艺——高职学前教育专业教学改革与实践之行动研
张琳皎北京舞蹈学院舞蹈编导专业学士，英国罗汉普顿大学艺术学硕士（编导方向）主要研究方向： 舞蹈编导、新媒体舞蹈创作、跨文化身体训练与编舞教学、舞蹈影像科研与创作经历：· 编导并主演作品《Attachment Non-Attachment》受邀于伦敦The Place剧院“Resolution 2020”平台展演。· 长期致力于跨文化身体语汇融合研究，将太极哲学与西方架构技术结合，形成原创训练体系。· 多部编导作品在北京舞蹈学院、英国罗汉普顿大学及KRE...
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