为扎实推进产教融合育人工作，全面掌握学前教育专业实习生在岗实习动态，抓实实践教学质量管理，实地考察学生岗位适应情况，强化校·园协同育人成效，近日，教师教育学院学前教育系副主任卢莹老师带队前往广州市增城区荔湖街第八幼儿园，开展实习生实习专项巡查，探访在岗实习学生，同园方开展座谈交流。

学前教育专业8名学生在该园开展教育实习，参与班级保教、活动组织、幼儿照料、环境创设等多项岗位实践工作。走访期间，系部教师通过现场观摩幼儿一日活动、实地巡查园区环境等方式，全面细致了解实习生日常工作状态、教学实操能力与职业素养养成情况。

观摩期间，教师重点察看实习生组织集体教学、户外游戏等现场实操情况。在岗实习生能够严守幼儿园各项管理制度，虚心向带班教师求教，积极融入班级保教工作。教学活动中，实习生运用专业理论设计并实施教学，依托教具调动幼儿参与兴趣，耐心引导幼儿表达交流；针对性格内向、表达偏弱的幼儿，及时给予鼓励与正向引导。在课堂管理、户外活动组织存在短板时，主动配合带班教师调整完善，持续积累保教实操经验。日常保教环节，实习生主动参与幼儿生活照料、区域活动开展、班级环境创设等工作，展现出良好的专业素养与精神风貌。

随后，系部教师与幼儿园负责人、各班指导教师开展座谈交流。园方对我院实习生的综合表现给予高度肯定，认为学生基本功扎实、学习态度端正、亲和力强，能够快速适应幼儿园岗位要求，积极配合完成各项保教工作。同时，园方针对实习生在教育教学、家园沟通、应急处置等方面存在的提升空间，提出针对性指导建议。

学院教师认真听取园方反馈，详实记录实习生成长亮点与待改进之处，与全体实习生交流，细致了解实习收获、岗位困惑及生活状况，叮嘱同学们珍惜实习契机，虚心求教、勤思善悟，在实践中夯实专业技能、积累教学经验、锤炼师德修养，严守实习纪律、重视岗位安全，保质保量完成实习任务。

此次走访进一步拉近校·园育人纽带，畅通实习管理沟通渠道。下一步，教师教育学院学前教育系将持续深化校·园协同育人模式，结合本次实习走访反馈优化人才培养方案，聚焦岗位实际需求强化学生实践能力培养，持续提升学前教育专业应用型人才培养质量。

（稿件来源/范倩倩 责任编辑/江庆基 邓奎 刘玮）