近日，教师教育学院2026—2027学年第一学期集中磨课工作圆满收官。本轮磨课安排在新学期第三、四周周二下午，对标学校磨课工作要求，面向新入职教师及重点课程教师，依托真实课堂开展教学诊断打磨，助力教师提升教学能力。

本次磨课分两批次进行，于澎、郑雨飞、刘晓雪、辛玉笑、韩丰泽五位教师依次授课。学院督导张博、王先岳、刘东伟、刘宗南教授与校内督导金慧教授全程听课，从教学设计、教学组织、媒体运用、师生互动、教学效果五个维度开展研判，重点关注教学目标、课程思政融入、课堂节奏与学生主体发挥。针对磨课内容，专家组与授课教师现场交流，既肯定亮点，也提出改进建议。

五位授课教师专业功底扎实，课堂各具特色。于澎老师讲授说课稿撰写规范，以案例实训为主，专家肯定其实践导向，建议优化实训形式、突出课堂重点；郑雨飞老师围绕学生心理发展授课，案例丰富，专家建议完善教学环节衔接，控制课堂内容容量；刘晓雪老师讲授教育及其本质，情境设计富有创意，专家建议厘清教学重难点，对接专业人才培养与一线教学实际；辛玉笑老师讲解学习心理导论，备课严谨，专家建议增设课堂研讨，挖掘中华优秀传统文化思政元素；韩丰泽老师开展乐理教学，紧扣学前专业特点，关注幼儿音域保护，专家建议增加学生实操练习，通俗化讲解乐理概念，兼顾学生基础差异。

针对专家反馈，五位教师逐一交流反思。大家表示，本次磨课更新了教学思路，今后将转变备课视角，从“教师讲授”转向关注学生学习成效，优化教学设计、强化课堂互动，落实专家提出的改进意见。参与教师普遍认为，磨课有效发现课堂短板，为持续改进教学指明方向。

本轮磨课严格落实发现问题、当堂反馈、跟踪改进的闭环管理机制。学院将针对教师课堂短板，常态化开展随堂听课、课程组磨课活动，持续跟踪整改成效，引导授课教师主动梳理磨课收获与不足，把专家意见融入日常教学实践，推动磨课成果转化为课堂教学实效。此次集中磨课为教师搭建教学练兵平台，下一步，教师教育学院将持续推进磨课教研常态化，引导教师更新教学理念、打磨课堂技艺，不断提升课堂教学水平与人才培养质量。

（责任编辑/江庆基 邓奎 刘玮）