为落实学校本科教学水平合格评估与师范专业认证一体化工作部署。6月22日下午3时，学校教学质量监控与评估中心联合教师教育学院，在创新楼201会议室召开学前教育专业认证工作推进会，围绕专业认证自查自评、校外专家诊断评估等工作进行专题部署。学校教学质量监控与评估中心倪春林副处长、教师教育学院张博副院长、学前教育系张建波主任及张会会副主任和卢莹副主任参会。

会议指出，学前教育专业办学特色鲜明、办学条件相对成熟，作为全校师范认证试点具有典型示范意义。本次诊断评估旨在对照国家师范专业二级认证标准，全面梳理办学短板，通过专家精准指导完善人才培养体系，真正实现“以评促改、以评促建、以评促强”，提升专业办学质量和招生就业竞争力。

会上明确了校外专家通讯评审工作安排，采用线上评审与反馈研讨相结合的方式，邀请教育部师范认证专家审阅材料并出具书面意见，后续组织线上反馈会，由专家与学院全体领导和专任教师面对面交流，确保整改建议落地见效。

张博副院长与张建波主任汇报了当前学前教育专业建设情况，围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、支持条件、质量保障等方面梳理了改进方向。倪处表示，教评中心将积极支持教师教育学院与相关职能部门对接，协助调取所需数据、完善制度建设，统筹校内资源，为专业整改提供保障。会议还交流了教师教育学院新专业申报和师范生免试认定等发展机遇。与会人员一致认为，教师教育学院立足大湾区地域优势，具备协同育人特色和稳定实习基地资源，毕业生就业质量良好，具备通过认证的潜力。下一步，学院将对照认证标准逐项攻坚，做实人才培养核心模块建设，持续凝练办学特色，为正式申报教育部师范专业认证筑牢坚实基础。

此次推进会进一步统一全校、学院两级工作思路，清晰划定时间节点、明确责任分工。下一步，教师教育学院将以本次校外专家诊断评估为契机，对标国家师范专业二级认证标准逐项攻坚短板，做实达成度评价、师资队伍、实训条件、实习管理等核心模块建设，持续凝练大湾区学前教育办学特色，为后续正式申报国家师范专业认证筑牢坚实基础。